高三理科女生如何从514分提高到625分(三)
小编 03-23 次遇见語文算是我高考中最意外失常的一科,但平時我的語文非常好,除了作文離題的情況之外……高一到高三上學期,每次都是全班第一。語文這一科考試的特點:高分不容易,低分也低不到哪去。語文高分有兩種途徑:1、課外書看得多,2、課内知識,考試專題訓練。語文提高比較慢,很需要根底。想要通過課内途徑提分,120分上下可能是極限。那些語文130以上的人,絕對是課外書看得很多,而且課内也很紮實的人。
首先講一講提分的兩種路線:課外書看得很多很多,很雜很雜,很快很快。并且看完之後對其有一定思考。這個很多很多是什麽概念呢,我舉幾本書,如果其中有兩本以上沒看過的同學,就不算看得很多很多(必須是沒有縮寫過的,整本完整看下來,略略翻過不算):《紅樓夢》(第五回的判詞要能熟悉的背下來),《平凡的世界》,《昆蟲記》,《哈姆萊特》,安意如的至少一本書,周國平的至少一本書。
我是從小就很喜歡看書的,而且看書速度很快。比如《明朝那些事兒》,那麽多本,我三天全部看完了(在校時間)。但是我自己并不知道我看書很快,而且喜歡的地方還會反複看幾次。隻是每次問别人借書,然後還回去的時候,它們就對我的速度表示極大的驚訝……我之所以要強調速度,是因爲這是一個對你閱讀量的一個很準确的反應。如果你不經意之間,閱讀速度超群,那麽你基本也算是閱讀量超群的人。
這種方法的确是可以提高語文成績的,你要問我科學原因我也不知道。我隻知道我自己是這個原因,語文到高三下學期之前一直是第一名。而當時坐在我後面的某男,高二上學期之前一直是純理科男,數理化很好,天才那種。語文奇差,次次80幾分(150滿分)。後來在高二下學期到高三期間,狂看課外書。上課看下課看晚修看。我是親眼看着他思想變得越來越深刻的,并且語文成績到了高三也就一直穩定在115了。
但這種方法途徑也是相當多的。耗時長,實施困難,提高的成績不穩定,并且收效不快,想短時間使用是不可能的。而且就我的教訓來看,它還有一個最大的弊端:容易讓人看不起高考語文,成績自然就杯具了。
所以這種方法我隻推薦給高一的學生。高二高三的學生可以以此作輔助,對提高語感和閱讀的還是很有幫助的的。當然一定還是要把課内知識當做最主要的東西。
而對于一些已經靠着閱讀量超群而語文成績很好的高三同學,在此告誡你們,不要忽視課内知識,一定要輔以第二種路線的方法。上課不一定要聽,但老師發的練習也一定要選取一些必要的做。另外,不要歧視高考語文,否則你會死的很慘。
我前面一直強調,我的語文是在高三上學期之前一直很拔尖。但是到了高三下學期,雖然我還是語文尖子,但和第二名的差距隻是一兩分了,而且還不時被超過。因爲絕大多數同學走的路線——課内練習路線,效果出來了。這條路線很枯燥,但是見效相對第一種快(但語文提高成績是所有科目裏最慢的),而且提高的成績很穩定,