学生值得养成的好习惯
runsly 03-23 次遇见學生值得養成的好習慣
20多年前的一件事。連續幾天,我在教室地上撿紙團,有同學很窘地說:“老師,這不是我丢的。”我讓他不必介意,因爲我不是來幫他們搞衛生的。我逐一打開這些窩成一團的草稿紙,爲的是看看學生使用草稿紙的習慣。
一般情況是:學生不在意草稿紙擺放在桌上的位置(他通常不會把紙擺正),總是順手在空白處演算,雜亂無序。但是,我曾見到有位學生在草稿紙上按順序編號。(勵志一生 )他告訴我,這樣做的好處是:無論是考試還是做作業,在最後檢驗時,根據編號,他很快就能找到先前的演算過程,這樣大概可以省下兩三分鍾。這個習慣,可能會跟着他一輩子,他的一生中可以有無數個兩三分鍾,而且很可能會有幾次關鍵的兩三分鍾。
許多良好的習慣都來自少年時代。
和十多年前比,現在的學生不愛勞動,學校也沒有提供讓他們學會勞動的機會。好多學校早就沒有“衛生包幹區”這回事了,取而代之的全是“價廉物美”的民工。中學是這樣,大學也是這樣;城市是這樣,農村也是這樣。而且學生不勞動,教師也不用勞動了。
必要的日常勞動習慣爲什麽沒有成爲教育的内容?
有年春節,一群學生來拜年,學生高興,在我家吃完中飯又吃晚飯。就在大家盡興地玩耍聊天時,有位女生一直在廚房洗碗、打掃。同學們誇她會做事,開玩笑說她以後一定是賢妻良母。她不愛說話,