大班科学活动创意拼图教案反思
52fw.cn 05-15 次遇见这是大班科学活动创意拼图教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
一、活动目标:
1、幼儿能够大胆地发挥想象,培养幼儿的发散性思维。
2、幼儿能够大胆的运用完整语言表达,发展幼儿的语言能力。
3、能够在创意中感受拼图带来的乐趣,及交流的愉悦。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
二、活动准备:
各种玩具、七巧板
三、活动过程:
1、老师:今天我们班请来新朋友,它们的名字叫正方形、三角形、平行四边形,你们高兴吗?我们一起来看它们的表演吧!
教师操作让这些图形变各种姿势和小朋友打招呼。
2、欣赏新朋友变出的各种造型。
3、请个别小朋友上来给我们的新朋友变造型,激发幼儿对创意感兴趣,激发幼儿主动创意的能力。
4、老师:你们看看这些漂亮的图案是什么变的(玩具)
5、幼儿操作活动
①教师结合实物引导幼儿了解不同的材质的玩具。
②请幼儿选取自己的玩具,让他们动手拼一拼。
③请幼儿展示自己的作品,说一说自己拼出的事什么?
④幼儿合作拼图,教师巡回指导。
6、游戏活动:玩具找朋友
①教师从玩具中拿出其中一个形状(如圆珠)请小朋友找到相同的形状并举起来。
②把幼儿分成小组,请他们以组为单位玩玩具找朋友的游戏
7、教师评价
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
《大班科学教案:为什么石头不一样》:大班科学活动为什么石头不一样教案主要包含了设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,激发幼儿热爱大自然的情感。培养幼儿尊重事实的科学态度,提高自主学习的能力。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学为什么石头不一样教案吧。
《大班科学活动:猜猜谁来了》:大班科学活动猜猜谁来了教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动结束,活动过程等内容,通过局部特征来推断动物角色,发展逻辑推理能力。进一步加深对各种动物特征的认识。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学活动猜猜谁来了教案吧。
《大班科学教案:彩色的阳光》:大班科学活动彩色的阳光教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学彩色的阳光教案吧。