高中历史教案：科学技术的发展与成就教案

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　　一、起步与成就：

　　1.背景：科技基础薄弱;社会环境动荡

　　2.政府措施：

　　建立发展方针——“自力更生”

　　成立科研机构——中国科学院;国家科技委

　　壮大科研队伍——归国“游子”;政府培养

　　编制远景规划

　　3.成就：国防科技，医学、农业科技

　　4.曲折：

　　5.表现：科研事业受挫，科研工作瘫痪，科技差距拉大。

　　二、发展(“科学技术是第一生产力的提出”)：

　　1.背景：文革结束，邓的口号，两次会议召开，科技体制改革。

　　2.提出：1988年，邓小平明确提出

　　3.意义：反映了时代特点，概括了科技作用，成为理论基础。

　　三、走向世界：

　　1.原因：“科教兴国”战略的提出，科研工作者的努力，科技规划的实施

　　2.成就：核技术，空间技术，运载火箭研究，信息技术，生物工程

　　学思之窗一：

　　材料：“我在美国待了20年，20年中，前三四年是学习，后十几年是工作。所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。”

　　他为我国航天事业做出了重大贡献，被誉为“中国导弹之父”。

　　他是谁? _____________钱学森

　　材料：2004年“感动中国”评委会对袁隆平的评语：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利。一介农夫，播撒智能，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”。”

　　中国农民说，吃饭靠“两平”，一是邓小平;二靠袁隆平。

　　学思之窗二：

　　材料：欧洲在16世纪以后，就诞生出现代科学(即近代科学)。需要注意的是中国在16—18世纪却没有产生现代科学，这些科学已被证明是形成现代世界秩序的基本因素之一，而中国文明却没有能在亚洲产生与此相似的现代科学。

　　问题一 16—18 世纪中国科学技术状况如何?

　　问题二 为什么没有产生现代科学?

　　问题三 近代中国的仁人志士又如何努力将现代科学引入中国?结果怎样?

　　问题四 从中你能得到什么启示?

　　国家独立、社会主义制度建立为我国科学技术发展提供了可靠保证。

　　1、建国后在国防科技领域取得重大成就的杰出人物有( )

　　(1)钱学森(2)郭沫若(3)邓稼先(4)袁隆平

　　2、邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断是在

　　A、1949年 B、1988年 C、1985年 D、1976年

　　3、我国第一颗原子弹爆炸成功的作用和意义有( )

　　A、加强了中国的国防力量 B、打破了美苏的核垄断

　　C、有利于维护世界的和平 D、称霸世界