事迹材料之一百五十八：沈阳航空工业学院胡承波(组图)
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争做一名辅导员职业化发展的实践者和示范者
——沈阳航空工业学院辅导员胡承波事迹材料
胡承波，男，汉族，中共党员，1979年6月生，现任沈阳航空工业学院航空宇航工程学院团委书记。2002年7月起从事辅导员工作。2009年担任航空宇航工程学院07级本科以及航宇学院硕士（161人）辅导员。
二、工作情况
（一）敬业爱岗，在辅导员工作岗位上默默耕耘
胡承波老师热爱辅导员工作。他于2002年7月本科毕业后留在本校航空宇航工程学院从事辅导员工作。八年来，他先后担任过航空宇航工程学院3个年级的辅导员，兼任学院学生工作办公室主任、团委书记、学生党支部书记、研究生党支部书记，协助领导全面抓学生工作。他坚守辅导员岗位，竭诚育人，无怨无悔；忠实地履行辅导员的工作职责，以极大的热忱认真做好学生的教育管理与服务工作。
（二）精心施教，做大学生的良师益友
胡承波老师对学生充满爱心。其工作心得《爱，在这里闪光》获得2003年全国首届师德征文大赛优秀作品一等奖，并在全国师德论坛大会上交流。平时工作中，胡承波老师非常注意结合专业特点和不同类型学生的特点开展思想教育。他每学期至少要与所带年级的每位同学个别谈话一次，重点学生则经常谈话。
2007级一名同学疑心病较重。胡老师发现和了解到相关情况后，耐心的做调解和谈心工作，安排班干部和与其能说上话的同学多关心和帮助这名同学，并争取其父母、亲友的配合和支持，还邀请了沈阳市著名的心理教授对其进行治疗和救治。经过多方努力，该同学得到了较好的救治和帮助，胡老师也成为了该同学最信赖的朋友，有什么事情有什么想法都主动向胡老师诉说，时间最长的一次达4个多小时，胡老师每回都很耐心的听其言观其行，很好的帮其调节心情，缓和情绪，以安心学习。目前状态稳定，学习状况良好，09年连续两学期都得到了奖学金。
此外，胡承波老师还能结合思想教育实际，坚持做好辅导员家访工作，每个学期制定出重点家访对象计划。其中，其今年寒假家访工作的先进事迹还被《辽西商报》予以新闻报道。
（三）求真务实，开展学生工作细致入微
胡承波热爱学生思想政治教育工作，也深知这项工作的重要性。他的工作方法是把握时政脉搏，将思想政治教育转化为具有时代特色的校园文化活动，以活动为载体去推进思想政治教育工作。通过开展广泛的思想政治状况调查，研究学生的思想和行为规律。为了培育好入党积极分子，保证所发展党员的质量，胡老师经常主动找入党积极分子谈心，激发他们入党的热情，鼓励他们努力学习，争取早日加入党组织。与此同时，他积极探索和创新学生党支部的活动形式，经常组织党员深入社区或企业，开展形式多样的社会实践和党员教育活动。他把绩效管理的理论运用到学生党员管理中去，
胡老师也将社会实践作为培养大学生成长成才的重要内容。他带领学生开展了航空企业走访调查活动、系列“三下乡”社会实践活动，指导“航宇先锋”青年志愿者协会开展了“服务世园会”、“同一片蓝天下”大型公益活动、与辽宁省红十字会合办“珍爱生命——防治爱滋病”宣传活动、慰问残疾人活动、“践行八荣八耻，创建节约型校园”等活动。通过这些活动，20名学生志愿者被聘为校外辅导员。在胡老师的指导下，这些社团和活动受到校内外的赞扬和表彰，胡老师也连续被评为学校“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“优秀社团指导老师”等。
（五）把握平台，坚持走工作、学习、研究相结合之路
参加工作以来，胡承波老师利用各种平台，充分学习专家学者的睿智和思想成果的一年，积极推广经验。先后参加首届中青年心理卫生学者学术研讨会、全国大中学生心理健康教育学术研讨会、辽宁省中青年德育工作者研讨会、全国高校学生工作会议等。2008年8月，他参加在教育部辅导员培训和研修基地（辽宁大学）举办的“辽宁省辅导员研修班”的学习；2008年12月，他参加在教育部辅导员培训和研修基地（北京师范大学）举办的“全国辅导员骨干高级研修班”的学习。在学习的同时，非常注重把握机会，积极向同行推广自己的学生工作模式和先进工作经验。先后被聘为中国高等教育学会学生工作研究分会常务理事、辽宁省高等学校党建研究会常务理事和特邀研究院等。参加工作以来，先后在全国核心和一般刊物上公开发表学生工作相关论文30余篇，出版著作3部，参编1部，曾主持完成教育部哲学社会科学重大课题1项和省级课题8项，目前在研的省级课题3项，并参与省、市、校级多项科研项目的研究工作，具有较强的科研素养和发展潜力。其中胡承波老师结合工作实践所著的《大学德育漫谈》和《新形势下高校学生社团发展建设研究》两本书均由吉林大学出版社出版。
（六）工作体会：累与快乐并行爱与奉献同步
胡老师认为做一名辅导员须明确两个认识和一个设计，即明确怎样去定位辅导员工作和怎样去扮演辅导员的角色，怎样去设计学生成才的环境。辅导员既要充当好服务角色，又要充当好指导角色；既要是校园环境和气氛的营造者，又要是校务沟通的中间人；既要是突发事件的急先锋，又要是学生思想的引路人。在扮演辅导员角色过程中，要热爱这份工作；对学生定出的要求，就像对自己的要求一样；抱持着平衡与正确的观念；帮助学生建立自信、想象各种可能性、甚至追求梦想；关心我们的学生；促进学生之间和师生之间的互动；自己也是永远渴望学习的学生。辅导员像小草一样地默默无闻，像老黄牛一样辛勤耕耘，无私地奉献着自己的青春，无怨无悔地为学生和他人编织着美丽的梦。胡老师表示：没有学生们的支持与理解，他的辅导员工作就不会坚持到今天。
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2009年：
全国高校学生工作优秀学术成果特等奖；
全国高校辅导员优秀论文二等奖；
辽宁省自然科学学术成果奖三等奖（学术著作类）；
辽宁省第二届哲学社会科学学术年会优秀成果三等奖；
第五届中国教育学会科研成果奖三等奖。
2008年：
辽宁省高等教育学会高等教育研究成果一等奖；
辽宁省社会科学界联合会2007年度结项课题成果三等奖；
沈阳市社会科学优秀学术成果三等奖；
沈阳航空工业学院优秀党务工作者；
沈阳航空工业学院优秀社团指导教师。