沾化教体局打造三级管理网络 助推语言文字工作新发展
52fw.cn 04-08 次遇见大众网·海报新闻沾化1月7日讯(记者 郭九涛 吴雪颂 通讯员 郭忠敏)近年来,沾化区教育和体育局高度重视语言文字规范工作,形成以区教体局为主导,以学区为依托,以各级各类学校为基本单位的三级管理网络。通过完善工作网络,加强用语用字督导,保证了语言文字工作的顺利开展,三年跨上三个台阶。
统一思想换思路
自2015年开始,为迎接国家三类城市语言文字评估,作为牵头单位,教体系统打破以往被动接受任务的惯性思维,统一思想,采取主动召开动员会宣传部署、工作培训、督导检查推进等措施,把普及普通话和语言文字规范化纳入学校的常规管理、教师的培训学习及基本功训练中,渗透到学生的德、智、体、美和社会实践等各项教育教学活动中,与学校精神文明建设和校园文化建设紧密结合,通过“小手拉大手”、课程创生、校园文化的再打造等方式,扎实有效推进工作。各级各类学校营造出了健康的语言文字环境,构建出了师生和谐的语言生活,师生良好的书写习惯及普通话水平。
沾化区第二实验小学等学校倡导的“读百本经典活动”,成为亮点。学校面向全体师生普及《弟子规》《论语》《大学》《道德经》等国学经典以及中华优秀诗词,积极营造“人人诵经典、处处见经典”的诵读氛围。每周的升旗仪式或学校的重大活动,师生都会齐诵经典。学校设立经典诵读展示台,每天早晨入学时,各班级轮流在校门口诵读展示。早读、午诵时间,到校的学生在教师和家长志愿者的组织下同读经典。放学路上,学生站好路队,迈着整齐的步伐背诵经典。每天下午第一节课,教师齐聚会议室共读经典。该校张倩老师在2019年全市经典诵写讲决赛中荣获一等奖;泊头学区鼓励师生参加“悦读会”等社会团体活动,利用微信群,发动班主任和语文老师监督晚上的亲子共读经典。该学区牟顺红老师在2018年全市经典诵写讲决赛中荣获一等奖,高宗燕老师在2019年全市经典诵写讲决赛中荣获二等奖(钢笔字全市第一名);富国学区协调对接沾化区图书馆,开展图书捐赠暨“图书进校园,书香伴成长”活动。分批次组织师生及学生家长近1000人,与区图书馆联合举办亲子共读。该学区的李海燕老师在2019年全市经典诵写讲决赛中荣获二等奖。
沾化区教体局指导各中小学校在学年初制定切实可行的语言文字工作计划,认真开展、稳步推进,严格评比检查,逐步形成了师生人人都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监督员的良好局面。教师工作科要求各学校语文教师发挥课堂教学的主渠道作用,把对学生的“听、说、读、写”训练纳入教学全过程,既注重对学生的知识传授,又注重给学生创造朗读和口语表达的机会。要求各学校在重大节日和纪念日时间节点,组织学生开展以校、班为单位的喜闻乐见的口语实践活动。
沾化区教体局制订了详实的《写字教学实施方案》,要求各学校严格落实书法课进课堂,提出“写字不但规范,而且美观”的目标要求。发动各学校的专职习字教师,依据《硬笔书法教程》等对师生进行形式多样的写字培训,每月进行一次同题诗文写字比赛(学生用钢笔字、毛笔字;教师用钢笔字、粉笔字、毛笔字)。各学校根据自己的校园文化,设计印制精美的写字作品纸,将获奖作品进行展览,以此来激励师生写好字。同时,沾化区教体局教师工作科对各种文件材料用语用字格式、师生的课堂用语用字及教案书写、作业批改都做出明确要求,并经常检查落实情况。
#p#分页标题#e#紧抓每年“推普宣传周”的有利时机,沾化区教体局倡导各学校组织师生到集市、乡村进行普及普通话、用字规范化的宣传工作。向家长发放“说普通话,写规范字”的倡议书,查找店铺标牌、广告牌的不规范用字,鼓励学生在家做父母的“小老师”,帮助家长说好普通话;各学校每学年都要举办“中华经典诵写讲”比赛,为师生树立“语言文字规范化标杆”。
经过三年的不懈努力,区教体系统语言文字工作取得了可喜的成绩,实实在在跨上三个台阶。在全市组织的中华经典诵写讲决赛中,三年均有突破。2017年获得一个二等奖,两个三等奖,三个优秀奖;2018年获得一个一等奖,一个二等奖,四个三等奖;2019年获得一个一等奖,两个二等奖,三个三等奖。在全市演讲比赛中,2017年沾化区获得一个三等奖,一个优秀奖;2019年沾化区获得一个二等奖(入选了滨州市教育局组织的宣讲团)和一个优秀奖。在2015年小学生快乐汉字大赛中,区第一实验小学周振坤同学获得省二等奖;2017年,由教育部、国家语委联合中央电视台举办的《中国诗词大会》,沾化区的王浩宇同学以丰富的诗词积累、精彩的现场表现,赢得了《中国诗词大会》节目组评委的赞赏,成功入围,赴北京参加了11月7日至22日的节目录制。
下一步,沾化区教体局将继续不断完善“教体局主导、教师工作科统筹、各学校支持、全社会参与”的语言文字工作管理体制和三级管理网络,搭建平台认真开展语言文字政策法规、业务知识培训和推普周宣传,指导各学校组织开展“国学经典诵读践行活动”和“文化研学”等语言文字实践活动,传承弘扬中华优秀传统文化。鼓励各学校聘请优秀校外辅导员开展书法社团活动,定期组织教师进行“三笔一话”展示,真正把“为学生的幸福人生奠基”落到实处。为促进全区经济社会协调发展,积极营造良好的语言环境。