优秀学生的学习方法宝典

　　優秀學生的學習方法寶典　　

　　1、課前預習　　

　　預習能夠讓孩子聯系以前的知識，并把新問題通過查詢中考資源網後，如果無果，再帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養了孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。

　　2、課後複習

　　“溫故而知新”是複習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的先快後慢，剛記住的東西最初幾小時内遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。複習其實就是與遺忘作鬥争，鞏固所學知識，所以下課後，一定要在中考資源網上反複的練習。

　　3、認真觀察、思索　　

　　進人中學後，每門學科都要求學生有良好的觀察力。數學的能力培養要以學生對圖形關系與自然界數量關系的觀察爲基礎；物理的實驗和化學的演示更離不開精确的觀察；生物則要求學生對生命現象和動植物進行持久的觀察；語文的寫作訓練自是不用說。這些觀察要求學生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。家長可以先引導孩子從身邊的生活小事開始，經常提出問題并與之讨論，促使孩子觀察思索，并能自己發現問題，提出問題，解決問題。

　　4、獨立解決問題

　　孩子學習上有困難請求幫助時，家長千萬不能置之不理或敷衍了事，應熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啓發，讓孩子在家長不露痕迹的引導下覺得是靠自己的力量完成的。隻要嘗到勝利的喜悅，孩子便會增加信心，勇敢地迎接下一個挑戰。

　　5、認真書寫

　　書寫并非隻是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習态度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據此來打“印象分”。從另一個角度看，一個書寫認真的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不願好好寫的孩子，很難做好别的事情。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質量，得到卸嗔己迷u價，而且還能促使其養成凡事認真仔細的好習慣，提高綜合素質。

　　6、記筆記并事後整理

　　随着課程内容的增多和複雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那麽課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。

　　7、主動學習　　

　　讓孩子準備一支紅筆，随時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮豔的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然後用一個本子，将這些錯誤收集起來，用錯題彙編、錯别字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現同類錯誤。（勵志故事 m.zhaichao.net.cn)當然如果有條件的，在中考資源網上開立一個賬戶空間，随時把錯題記錄進去，這樣效率會更高。

　　8、積極閱讀、寫作

　　閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反複閱讀課本内容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜志，爲孩子的閱讀創造物質條件。記得讓孩子在養成觀察、思索、閱讀習慣的同時，也要勤于寫作，寫寫讀書筆記、讀後感、觀後感和日記之類。這個過程不僅是哂谜Z言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。

　　9、有條理　　

　　做各科作業要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率肯定就高不了。
　　
　　習慣的養成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養，訂要求訂計劃，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養成。

　　优秀学生的学习方法宝典　　

　　1、课前预习　　

　　预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题通过查询中考资源网后，如果无果，再带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

　　2、课后复习

　　“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识，所以下课后，一定要在中考资源网上反复的练习。

　　3、认真观察、思索　　

　　进人中学后，每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察；生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察；语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始，经常提出问题并与之讨论，促使孩子观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。

　　4、独立解决问题

　　孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。

　　5、认真书写

　　书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，