备战高考要有一颗平常心

備戰高考要有一顆平常心

備戰高考要有一顆平常心，不要在緊張的備戰中自己亂了自己的陣腳。

一些教師一些家長乃至于一些同學對高考仍然像十多年二十多年前那樣去渲染氣氛，似乎就此一博，非此不可，千軍萬馬去擠獨木橋，不是你死就是我活的血腥拼殺。

這樣做是錯誤的，現在的高考性質已經發生了變化：已經由當年的選拔少數甚至極少數人轉變爲淘汰少數人了；讀本科已經不是絕大多數的最終學曆了，相當多的人都至少還要讀碩士，專業的選擇也不象過去那麽一考定終身；一些人分數不滿意專業不理想還不去讀書，第二年再次參加高考。

高考對一個人心理素質心理流量的考查由于是嚴酷的，自然更加需要我們每一個人都有一顆平常心。

首先應該是有一個正确的定位，不能夠按照考滿分的标準來爲難自己。高考命題已經三十年了，命題技術相對比較穩定，沒有必要懷着僥幸心理産生萬一試題簡單萬一碰上了做過的題而考滿分的錯誤想法。十二年的積累，自己應該明白自己的學習基礎，不可能一下子成爲滿分得主。要從實際出發拟訂符合自己情況的奮鬥目标，在現有的基礎上穩步推進，不掉不降就是勝利。

平時的學習備戰不要太在乎自己的名次。名次在一個班一所學校，沒有多大的參考背景，畢竟就是幾十個最多上千個，而高考一個省爲錄取單位，動辄就是幾十萬個。也不要過分爲分數去傷腦筋，每一次的模拟考試學校的月考周考乃至于堂練，由于試題難度的不穩定，時難時易的情況常常發生，分數的起落也是自然的。（勵志一生 ）不在乎名次不在乎分數，但是應該關注自己複習備戰中的收獲，不時清算盤點自己學習的進賬情況，看看又明白了些什麽，又清晰了些什麽，又能夠快速準确的做出些什麽……這些内容的回顧反思，遠遠比名次分數來得實際實在。

少關注一些小道消息或者别人的情況。一些人總把周圍的同學當作你死我活的競争對手，時時用眼睛盯住别人，看别人在用什麽資料在做什麽練習在問什麽問題。這是完全沒有必要的，最要緊的是自己的學習發生了什麽變化而不是周圍的人發生了什麽變化，周圍的幾個人在幾十萬考生中所占比例完全可以忽略不計算，而這幾個人與自己完全可以都考好都進入自己理想的大學。如果沒有平常心，不能夠把這些内容丢開，自己就難以靜心複習。

有平常心才容易使自己的生活學習休息有正常的節奏和規律，才不至于産生焦慮失眠等負面心理狀态，才能夠吃得香睡得着，备战高考要有一颗平常心

备战高考要有一颗平常心，不要在紧张的备战中自己乱了自己的阵脚。

一些教师一些家长乃至于一些同学对高考仍然像十多年二十多年前那样去渲染气氛，似乎就此一博，非此不可，千军万马去挤独木桥，不是你死就是我活的血腥拼杀。

这样做是错误的，现在的高考性质已经发生了变化：已经由当年的选拔少数甚至极少数人转变为淘汰少数人了；读本科已经不是绝大多数的最终学历了，相当多的人都至少还要读硕士，专业的选择也不象过去那么一考定终身；一些人分数不满意专业不理想还不去读书，第二年再次参加高考。

高考对一个人心理素质心理流量的考查由于是严酷的，自然更加需要我们每一个人都有一颗平常心。

首先应该是有一个正确的定位，不能够按照考满分的标准来为难自己。高考命题已经三十年了，命题技术相对比较稳定，没有必要怀着侥幸心理产生万一试题简单万一碰上了做过的题而考满分的错误想法。十二年的积累，自己应该明白自己的学习基础，不可能一下子成为满分得主。要从实际出发拟订符合自己情况的奋斗目标，在现有的基础上稳步推进，不掉不降就是胜利。

平时的学习备战不要太在乎自己的名次。名次在一个班一所学校，没有多大的参考背景，毕竟就是几十个最多上千个，而高考一个省为录取单位，动辄就是几十万个。也不要过分为分数去伤脑筋，每一次的模拟考试学校的月考周考乃至于堂练，由于试题难度的不稳定，时难时易的情况常常发生，分数的起落也是自然的。（励志一生 ）不在乎名次不在乎分数，但是应该关注自己复习备战中的收获，不时清算盘点自己学习的进账情况，看看又明白了些什么，又清晰了些什么，又能够快速准确的做出些什么……这些内容的回顾反思，远远比名次分数来得实际实在。

少关注一些小道消息或者别人的情况。一些人总把周围的同学当作你死我活的竞争对手，时时用眼睛盯住别人，看别人在用什么资料在做什么练习在问什么问题。这是完全没有必要的，最要紧的是自己的学习发生了什么变化而不是周围的人发生了什么变化，周围的几个人在几十万考生中所占比例完全可以忽略不计算，而这几个人与自己完全可以都考好都进入自己理想的大学。如果没有平常心，不能够把这些内容丢开，自己就难以静心复习。

有平常心才容易使自己的生活学习休息有正常的节奏和规律，才不至于产生焦虑失眠等负面心理状态，才能够吃得香睡得着，才可能有旺盛的精力继续自己艰苦的备战高考的学习。

有平常心才容易有超常发挥，有浮躁心则难以达到平常水平，这是多年的经验教训！